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30年老教师经验:手把手教你如何接手一年级新班!励精图治

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30年老教师经验:手把手教你如何接手一年级新班!励精图治


作者 | 陈黎明 江苏省常熟市淼泉小学校长

大家好,教师经验级新我是手把手教手年“黎明老师”。

各位新晋的何接或是即将面对一年级挑战的老师们,是年老不是一想到那群活泼得像小猴子一样的孩子们就既兴奋又头疼呢?

别担心,我这位在基层摸爬滚打了30年的教师经验级新励精图治老教师,今儿个就来给你们支几招,手把手教手年保证你们接手一年级时能游刃有余。何接

1

建群要趁早,年老沟通无烦恼

拿到分班名单那一刻,教师经验级新别犹豫,手把手教手年立马动手建个微信群。何接记住,年老微信群不是教师经验级新无机可乘摆设,它是手把手教手年咱们和家长之间的“快速通道”。别管学校有没有规定,咱自己心里得有个谱:

微信群建起来:挑个家长常用的,比如微信,建个群,但别拉太多人,每个家庭派个代表就行,妈妈或者爸爸,别整成家族群了。

备注改一改:让家长进群后,把备注改成“某某爸爸”或“某某妈妈”,这样一看就明白,发信息也不容易错。分道扬镳

实操经验一:设立“每日一赞”

每天在班级群里,挑一两个孩子的闪光点表扬一下,比如“小明今天作业写得特别工整”,这样既鼓励了孩子,也让家长感受到老师的关注。

2

编号记心中,管理更轻松

给每个孩子编个序号吧,简单好记,还能用上好几年。这序号就像他们的“小名”,既没高低之分,又方便管理。

编号公示,朗朗乾坤家长配合:在群里公示编号,让家长也在备注里加上,这样收费、退费啥的一目了然,省得一个个核对。

储物柜标记:个人储物柜上贴上编号,孩子找东西快,老师也省心。

实操经验二:设立“班级小助手”

选拔几个责任心强、能力不错的孩子当“班级小助手”,协助老师管理日常事务,比如收发作业、维护纪律等,一模一样既锻炼了孩子,也减轻了老师的负担。

3

排座有讲究,公平又合理

排座位可是个技术活,得兼顾公平和孩子的实际需求。

身高为主,微调为辅:主要还是按身高来排,但别忘了定期微调,比如每周小组左右轮换,同时一二排、三四排、五六排之间互换,这样既公平又照顾到了孩子的现身说法视力。

减少轮换频率:别整太复杂的轮换方式,孩子们适应新环境需要时间,频繁换座位容易影响课堂纪律。

4

卫生靠大家,分工合作佳

教孩子们懂得“人人为我,我为人人”的道理,让他们自己管好自己的一亩三分地。

小组承包制:把班级卫生分成几个区域,每个小组承包一周,男女生搭配干活不累。这样既能培养孩子的责任感,又能让他们学会团队合作。

集体协助值日生:清洁时,瓜熟蒂落全班一起动手,用尺子把垃圾拨到巷道里,让值日生轻松清扫。这样的小技巧,能让清洁工作变得既高效又有趣。

5

口令儿歌化,习惯早养成

课前准备、用具放置、点名要求……这些日常琐事,都可以编成儿歌教给孩子们。

儿歌教学:开学初的两周,把这些儿歌作为作业布置下去,家校联手,恪守不渝让孩子们在唱唱跳跳中养成好习惯。

全方位监控:家长和老师都要参与到这个过程中来,及时发现并纠正孩子的不良习惯。这样做不仅能减少安全隐患,还能让班级更加和谐有序。

实操经验三:定期召开家长会

每学期至少召开两次家长会,一次在开学初,让家长了解班级规划、教学安排;一次在学期中,分享孩子们的成长点滴,听取家长的意见和建议。这样的沟通能增强家校之间的信任与合作。

实操经验四:建立“成长记录袋”

为每个孩子准备一个“成长记录袋”,再三再四收集他们的作品、奖状、进步记录等。这不仅能让孩子们看到自己的成长轨迹,还能在家长会上作为展示材料,让家长更直观地了解孩子的变化。

一句话,接手一年级虽然挑战重重,但只要我们用心、用情、用智慧去应对,就一定能够收获满满的幸福与成就感。

希望以上这些经验能对你们有所帮助,火烧火燎让我们一起为孩子们的成长保驾护航吧!

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来源丨黎明在线520

编辑丨智库君

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